{"id":5767,"date":"2012-12-11T14:38:00","date_gmt":"2012-12-11T12:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/"},"modified":"2018-12-10T16:44:21","modified_gmt":"2018-12-10T14:44:21","slug":"ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/","title":{"rendered":"Seli-seli seppele: Ideoita viestint\u00e4\u00e4n"},"content":{"rendered":"<div data-carousel-extra='{&quot;blog_id&quot;:1,&quot;permalink&quot;:&quot;https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/&quot;}' id='gallery-1' class='gallery galleryid-5767 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/toijalan-yhteiskoulu-ja-akaan-lukion-toijalan-toimipiste-joulukuu-2012\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo1_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5768\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo1_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo1_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo1_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5768\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/toijalan-yhteiskoulu-ja-akaan-lukion-toijalan-toimipiste-joulukuu-2012\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo1_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Toijalan yhteiskoulu ja Akaan lukion Toijalan toimipiste (Joulukuu 2012)\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Toijalan yhteiskoulu ja Akaan lukion Toijalan toimipiste (Joulukuu 2012)&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo1_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5768'>\n\t\t\t\tToijalan yhteiskoulu ja Akaan lukion Toijalan toimipiste (Joulukuu 2012)\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/veistos-akaan-keskustassa-teostiedot-puuttuvat\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo2_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5769\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo2_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo2_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo2_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5769\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/veistos-akaan-keskustassa-teostiedot-puuttuvat\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo2_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Veistos Akaan keskustassa (teostiedot puuttuvat)\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Veistos Akaan keskustassa (teostiedot puuttuvat)&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo2_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5769'>\n\t\t\t\tVeistos Akaan keskustassa (teostiedot puuttuvat)\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/toijalan-yhteiskoulu-ja-akaan-lukion-toijalan-toimipiste-joulukoristelua\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo3_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5770\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo3_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo3_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo3_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5770\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/toijalan-yhteiskoulu-ja-akaan-lukion-toijalan-toimipiste-joulukoristelua\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo3_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Toijalan yhteiskoulu ja Akaan lukion Toijalan toimipiste. Joulukoristelua.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Toijalan yhteiskoulu ja Akaan lukion Toijalan toimipiste. Joulukoristelua.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo3_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5770'>\n\t\t\t\tToijalan yhteiskoulu ja Akaan lukion Toijalan toimipiste. Joulukoristelua.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/akaan-sanomien-toijalan-yhteiskoululle-lahjoittama-taideteos\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo4_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5771\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo4_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo4_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo4_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5771\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/akaan-sanomien-toijalan-yhteiskoululle-lahjoittama-taideteos\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo4_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Akaan Sanomien Toijalan yhteiskoululle lahjoittama taideteos.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Akaan Sanomien Toijalan yhteiskoululle lahjoittama taideteos.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo4_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5771'>\n\t\t\t\tAkaan Sanomien Toijalan yhteiskoululle lahjoittama taideteos.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/koulussa-opiskelleen-harri-holkerin-kunniaksi\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo5_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5772\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo5_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo5_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo5_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5772\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/koulussa-opiskelleen-harri-holkerin-kunniaksi\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo5_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Koulussa opiskelleen Harri Holkerin kunniaksi.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Koulussa opiskelleen Harri Holkerin kunniaksi.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo5_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5772'>\n\t\t\t\tKoulussa opiskelleen Harri Holkerin kunniaksi.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/kaytava\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo6_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5773\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo6_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo6_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo6_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5773\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/kaytava\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo6_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"K\u00e4yt\u00e4v\u00e4.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;K\u00e4yt\u00e4v\u00e4.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo6_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5773'>\n\t\t\t\tK\u00e4yt\u00e4v\u00e4.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/kategorisoituja-elaimia\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo7_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5774\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo7_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo7_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo7_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5774\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/kategorisoituja-elaimia\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo7_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Kategorisoituja el\u00e4imi\u00e4,\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Kategorisoituja el\u00e4imi\u00e4,&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo7_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5774'>\n\t\t\t\tKategorisoituja el\u00e4imi\u00e4,\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/oppilaiden-analyyseja-mainonnasta\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5775\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5775\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/oppilaiden-analyyseja-mainonnasta\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Oppilaiden analyyseja mainonnasta.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Oppilaiden analyyseja mainonnasta.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5775'>\n\t\t\t\tOppilaiden analyyseja mainonnasta.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/yksityiskohta-mainos-analyysista\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo9_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5776\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo9_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo9_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo9_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5776\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/yksityiskohta-mainos-analyysista\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo9_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,1707\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"Yksityiskohta mainos-analyysista.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Yksityiskohta mainos-analyysista.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo9_1280-768x1024.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5776'>\n\t\t\t\tYksityiskohta mainos-analyysista.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/remontin-myota-putket-pintavetona\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo10_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-5777\" srcset=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo10_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo10_1280-100x100.jpg 100w, https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo10_1280-50x50.jpg 50w\" sizes=\"auto, 100vw\" data-attachment-id=\"5777\" data-permalink=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/remontin-myota-putket-pintavetona\/\" data-orig-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo10_1280.jpg\" data-orig-size=\"1280,960\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"Remontin my\u00f6t\u00e4 putket pintavetona.\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Remontin my\u00f6t\u00e4 putket pintavetona.&lt;\/p&gt;\n\" data-large-file=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo10_1280-1024x768.jpg\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-5777'>\n\t\t\t\tRemontin my\u00f6t\u00e4 putket pintavetona.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<p><strong>Ideoita miten viestint\u00e4\u00e4 koululaisten kanssa voisi edist\u00e4\u00e4 ja tuntiohjelma luonnos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Oppitunteihin liitetty\u00e4 ohjelmaa, joissa kertoo projektista enemm\u00e4n ja mahdollistaa osallistumisen sen valmistumiseen.<\/li>\n<li>J\u00e4rjestetty videotaide n\u00e4yt\u00f6s koulun telkkareissa. <em>Jokaisella k\u00e4yt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 on telkkari. N\u00e4iss\u00e4 voisi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 koulun &ldquo;kriittinen media&rdquo; (<a href=\"http:\/\/25.media.tumblr.com\/8c0dfec00fc9daf9f999184ec782ed2e\/tumblr_mevfcynwjq1rikkrbo8_500.jpg\" target=\"_self\">kuva<\/a>) opetusta komppaavia videoita. Omia mutta ehk\u00e4 my\u00f6s muiden. (Esim.\u00a0<a href=\"https:\/\/vimeo.com\/35761447\" target=\"_self\">&ldquo;Tuttu TV:st\u00e4&rdquo; (2006)<\/a>). Niiss\u00e4 voisi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s luonnoksia kuvakoosteena.<\/em><\/li>\n<li>Tuhertaa koulun vessaan graffiti, joka kertoo projektista tai\u00a0&quot;Kysy taiteilijalta&quot; otsikoitu postilaatikko tms. palaute kanava jonne oppilaat voi tyrk\u00e4t\u00e4 mielipiteit\u00e4\u00e4n.<\/li>\n<li>Yhteisty\u00f6 oppilaskunnan kanssa. <em>Pit\u00e4isk\u00f6 soittaa ja sopia tapaaminen? Niilt\u00e4 vois my\u00f6s pyyt\u00e4\u00e4 jotain.. Vaikka taustaty\u00f6t\u00e4. <\/em><em>Noloa toimia n\u00e4in organisaatio keskeisesti&hellip; Vessan sein\u00e4n kautta povaa paremman saavutettavuuden mutta oppilaskunta on varmenpi yhteisty\u00f6taho.<\/em><\/li>\n<li>Onko koululla omaa lehte\u00e4. Voisiko siihen kirjoittaa jutun? <em>Voisko joku muu kirjoittaa jutun? Voisiko joku tehd\u00e4 kurssity\u00f6n\u00e4\u00e4n vaikka esitelm\u00e4n t\u00e4st\u00e4 teoksesta. Tai lukiodiplomin tms.?<\/em><\/li>\n<li>Pit\u00e4isk\u00f6 pyyt\u00e4\u00e4 joku nuorten rakastama julkki muusikko hoitamaan koko homma. <em>Ehk\u00e4 joku tilauksesta s\u00e4velletty poppilevy olisi koululaisille p\u00e4r\u00e4ytt\u00e4v\u00e4mpi kokemus kuin polemisoiva taideteos. R\u00e4ppilevylle tekisi jatkeeksi my\u00f6s musavideon (osana mediaopetusta). Sellainen my\u00f6s markkinoisi koulua hyvin. Pit\u00e4isk\u00f6 pyyt\u00e4\u00e4 <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QkEt-g9YAe0\" target=\"_self\">Robin kuvaamaan<\/a>\u00a0seuraava musavideonsa Akaalla?<\/em><\/li>\n<li>Julkisia ty\u00f6n\u00e4yt\u00f6ksi\u00e4 joiden my\u00f6t\u00e4 teoksen valmistumista koulutiloissa voi seurata.<em> Ollaan oltu Jessen kanssa jo mittailemassa siell\u00e4 seini\u00e4 ja olet itse <a href=\"http:\/\/eero.storijapan.net\/blogfolio\/fi-bloggaajana-tajuaa-miksi-esi-etnogafikot-aikanaan-sensuroi-tuhmat-jutut\/\" target=\"_self\">k\u00e4tkeytynyt Opon koppiin<\/a>\u00a0salakuuntelemaan oppilaita. T\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 on v\u00e4h\u00e4n tutustunut oppilaisiin. Kun teosta aletaan oikeasti valmistaa.. Olisi kiva tehd\u00e4 sit\u00e4 koulun aulassa. Tulisi palautetta. Toisaalta Jessen kanssa voitaisiin vet\u00e4\u00e4 vaikka <a href=\"http:\/\/oree.storijapan.net\/proposals\/0_yli_vakkuri_sipola_sepantyopaja_WDC12.pdf\" target=\"_self\">taonta n\u00e4yt\u00f6ksi\u00e4<\/a> \u2013 Sellaista olisi paljon j\u00e4nnemp\u00e4\u00e4 katsoa kuin mun l\u00e4pp\u00e4ritohellusta.<\/em><\/li>\n<li>Julkistaa koulua koskeva kilpailu otsikolla &ldquo;Koulumuisto&rdquo; tms. Palkinnoksi jotain merkitt\u00e4v\u00e4mp\u00e4\u00e4 kuin suklaalevy.<\/li>\n<li>Etsi\u00e4 teoksen oppilasedustaja\/assistentti\/paikalliskontakti\/perjantai ;)<\/li>\n<li>Pit\u00e4isik\u00f6 l\u00e4hte\u00e4 vanhempainiltoihin esittelem\u00e4\u00e4n ty\u00f6t\u00e4?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ent\u00e4 yhteisty\u00f6 vanhojen koululaisten kanssa? <a href=\"http:\/\/www.akaanseutu.fi\/\" target=\"_self\">Akaan seutu-lehti<\/a>\u00a0on ollut hyv\u00e4 kumppani <a href=\"http:\/\/www.nakyma.fi\/\" target=\"_self\">N\u00e4kym\u00e4 taiden\u00e4yttelyille.<\/a>\u00a0Ehk\u00e4 niilt\u00e4 heruisi palstatilaa my\u00f6s t\u00e4m\u00e4n projektin edustamiseen. Lehden kautta voisi pyyt\u00e4\u00e4 apua: &ldquo;Kerro muistosi Rehtori Seppo Suvannosta&rdquo; tms. Lehti haluaisi varmaan, ett\u00e4 keskustelu t\u00e4st\u00e4 teoksesta k\u00e4yd\u00e4\u00e4n niiden sivulla. Onko koulun oppilailla, joku alumni-j\u00e4rjest\u00f6? <\/p>\n<p>Kaikissa n\u00e4ist\u00e4 suunnitelmissa kyll\u00e4 painaa budjetti n\u00e4k\u00f6kulma takaraivossa. Toistaiseksi matkoihin on mennyt satanen. P\u00e4iv\u00e4rahat eiv\u00e4t edes tule kysymykseen. Iso ongelma on miten skaalata omat laatuvaatimuksensa projektin raameihin.. Budjettihan muuttuu ongelmaksi vain jos sit\u00e4 ei huomioi tarkasti.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/i1196.photobucket.com\/albums\/aa420\/ldezem\/Toijalan%20yhteiskoulu%20ja%20Akaan%20lukio\/ore_e_ref_pyorivat_viikset_akaa_anti-imperial_moustache_wax_anim_OK_CROP_RANTANEN.gif\" \/><\/p>\n<p><strong>Tuntiohjelma luonnos opetusta ajatellen.<\/strong><\/p>\n<p>Hieno uutinen on, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4semme mahdollisesti osallistumaan kuvaamataidon tuntien opetukseen. Alla luonnos viisip\u00e4iv\u00e4iseksi opintokokonaisuudeksi, jonka aikana kuvaamataidon oppilaat tutustuvat nykytaiteellisista l\u00e4ht\u00f6kohdista teht\u00e4v\u00e4\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong><em>P\u00e4iv\u00e4 1.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Tutustuminen, esittely tulevasta Toijalan yhteiskoulun portaikon taideteoksesta. Oppilaille esitell\u00e4\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulma historian kerroksellisuuteen. Ajatus on tuttu geologiasta ja argeologiasta (paikan historia paljastuu maa-aine kerroksia tonkimalla). Ideaa havainnoillistetaan Snellmannin rintakuvalla esitett\u00e4vill\u00e4 vitseill\u00e4 (Patsalle, joka edustaa fossiilia; laitetaan tekoviikset, hattu jne.). T\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 tullaan tunnin aiheeseen ja mietit\u00e4\u00e4n mit\u00e4 maalauksen tausta merkitsee.\u00a0<\/em><em>Miksi joidenkin muotokuvien taustalla n\u00e4kyy esineit\u00e4 ja toiset ovat taustaltaan harmaita? Tunnilla esitell\u00e4\u00e4n esimerkkej\u00e4 taustan ja kohteen suhteesta. 1800-luvun kuninkaan muotokuvat (<a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/File:Tsar_nikolai.jpg\" target=\"_self\">taustalla rojaalin rihkama<\/a>) VS. Urho-Kaleva Kekkosen kuva (<a href=\"http:\/\/valtioneuvosto.fi\/ajankohtaista\/kuvapankki\/kuvalistaus.jsp?language=fi&amp;oid=134897\" target=\"_self\">harmaa tausta<\/a>). Aineistoa:\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/www.ts.fi\/mielipiteet\/lukijoilta\/411591\/Onko+kerroksellisuus+maiseman+tarkein+ominaisuus\" target=\"_self\"><em>Esimerkki historian kerroksellisuudesta.\u00a0<\/em><\/a><\/p>\n<p><em>Harjoite: Tee uusi tausta maalauksen henkil\u00f6lle. Alkuper\u00e4isin\u00e4 kuvina Toijalan yhteiskoulun Rehtorien vanhat maalaukset, maalauksille tehd\u00e4\u00e4n uusi tausta. Tarpeisto: Sanomalehdet, uutiset, mainokset ja tussi\/kyn\u00e4, A4 piirrustuspaperit. Yht\u00e4 monta v\u00e4ri tms. kalvo printtia (A4) reksin naamasta kuin oppilaita.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>P\u00e4iv\u00e4 2.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Tutustuminen karrikatyyri ja pilakuva piirroksiin. Tunnin aikana esitell\u00e4\u00e4n prosessil\u00e4ht\u00f6inen taiteellinen ty\u00f6skentely. &ldquo;Taiteilija on v\u00e4h\u00e4n kuin r\u00e4\u00e4t\u00e4li, h\u00e4n sovittaa teosta sille ymp\u00e4rist\u00f6lle joka teoksen kohtaa&rdquo;. Sovitus on vapaamuotoista ja teoksen lopullinen asu haetaan mallaamalla. Kuvattava prosessi: Luonnos-&gt;suunnitelma-&gt;sovitus-&gt;valmistus-&gt;Uusi Luonnos&hellip;[&hellip;]. Oppilaille esitell\u00e4\u00e4n ajatus siit\u00e4, ett\u00e4 karrikatyyri (pilakuva) kertoo muotokuvauksen kohteesta jotain oleellista. Karrikatyyri = Rautalanka luonnos on ensimm\u00e4inen askel prosessissa. T\u00e4m\u00e4n p\u00e4\u00e4lle voidaan muovailla yksityiskohtia (vrt. anatomia, ehk\u00e4 esitell\u00e4\u00e4n luuranko). Alustus lopetetaan piirrustus harjoituksiin mallista (Snellmann patsas\/luuranko). Harjoitetta jatketaan &ldquo;l\u00e4pipiirt\u00e4en&rdquo; alkuper\u00e4isten luonnosten l\u00e4pi skissipaperille.. Ik\u00e4\u00e4nkuin pukien luonnoksen kohde uudelleen. T\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 siirryt\u00e4\u00e4n lopulliseen harjoitukseen:<\/em><\/p>\n<p><em>Harjoite: &ldquo;Meikkaa&rdquo; kuvan maalauksen p\u00e4\u00e4henkil\u00f6. Piirr\u00e4 uusi kerros vanhan Toijalan Yhteiskoulun rehtorin maalauksen p\u00e4\u00e4lle. Tarpeisto: Tussi, skissipaperi. Yht\u00e4 monta v\u00e4ri tms. kalvo printti\u00e4 (A4) reksin naamasta kuin oppilaita. Aineistoa:\u00a0<\/em><em><a href=\"http:\/\/24.media.tumblr.com\/tumblr_mcjysba7fn1rikkrbo3_250.png\" target=\"_self\">Rehtorin kuva<\/a>\u00a0(<\/em><em><a href=\"http:\/\/ohikulkija.tumblr.com\/post\/34411549449\/1-maalaus-rehtori-ilta-ylppo-ojansuu\" target=\"_self\">Lis\u00e4\u00e4 kuvia<\/a>), <\/em><em><a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Caricature\" target=\"_self\">karrikatyyreist\u00e4 Englanniksi<\/a>,\u00a0<\/em><em><a href=\"http:\/\/www.renaissancesociety.org\/site\/Exhibitions\/Essay.611.html\" target=\"_self\">essee er\u00e4\u00e4st\u00e4 taiteilijasta.<\/a>\u00a0<\/em>Tutustumista kollaaseihin:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.johnnyamore.de\/ImagesActions\/Projects\/Seiten\/Collages.html\" target=\"_blank\">http:\/\/www.johnnyamore.de\/<\/a><\/p>\n<p><strong><em>P\u00e4iv\u00e4 3.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>(Onko koululaisilla kameroita? \u2013 Ore.e Ref. in puolesta voidaan toimittaa ainakin 4 tarvittaessa, k\u00e4nnykk\u00e4kameratkin k\u00e4y).\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>Ensin helpompaakinhelpompi tutustuttaminen valokuvaukseen: &ldquo;Mit\u00e4 v\u00e4hemm\u00e4n ISOja tai ASOja sit\u00e4 laadukkaampi kuva&rdquo;. Esimerkkej\u00e4: Mit\u00e4 on &ldquo;Rakeisuus valokuvassa&rdquo; ja mit\u00e4 on alivalotus, mit\u00e4 on ylivalotus. Opetuksessa ei painotusta sommitteluun vaan siihen miten mit\u00e4tahansa kuvia voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 viestinn\u00e4ss\u00e4 (Esimerkkej\u00e4 rakeisista metrolehden lukija kuvista. Blogeissa, facebookissa jne.). Oppilaille esitell\u00e4\u00e4n mit\u00e4 journalistinen kuvatoimittaminen on, valokuvan todistusvoima (Medialukutaito opetus: Rakeinen kuva voi olla todistusvoimaisempi kuin ter\u00e4v\u00e4 kuva). Kertomus tekij\u00e4noikeuksista. Pari vinkki\u00e4 arkkitehtuurin kuvaamiseen. Esittely kuvauslupa k\u00e4yt\u00f6nn\u00f6ist\u00e4 ja siit\u00e4, ett\u00e4 arkkitehtuuri kuvia saa kuka tahansa k\u00e4yttt\u00e4\u00e4 miten vaan.\u00a0<\/em><em>Esittely j\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4, joka yhdist\u00e4\u00e4 valokuvia tehd\u00e4kseen 3d malleja (Kertomus Google kartoista). Esittely j\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4 miten 4K videosta saadaan eroteltua valokuvia. Kuvien lataaminen Toijalan yhteiskoulusta kertovaan <a href=\"http:\/\/fi.wikipedia.org\/wiki\/Toijalan_yhteiskoulu\" target=\"_self\">wikipedia artikkeliin<\/a> todistuksena siit\u00e4, ett\u00e4 maailman tietoa voi muokata.<\/em><\/p>\n<p><em>Harjoite: Valokuvausteht\u00e4v\u00e4 &ldquo;Yhteiskoulu postikorttina&rdquo; Karrikatyyrisi\u00e4 valokuvia Akaan koulun maisemista. (Kuvissa saa n\u00e4ky\u00e4 my\u00f6s ihmisi\u00e4 mik\u00e4li heilt\u00e4 on saatu kirjallinen lupa).<\/em><\/p>\n<p><strong><em>P\u00e4iv\u00e4 4.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Kesken j\u00e4\u00e4neiden harjoitteiden viimeistely\u00e4. Jotka on tehneet p\u00e4iv\u00e4n 1&amp;2 harjoitteet valmiiksi ty\u00f6skentelev\u00e4t tehden kollektiivisesti yhdistelmi\u00e4 &ldquo;meikatusta&rdquo; rehtoreista ja fiktiivisist\u00e4 taustoista. Kaikki tuotokset on luonnostilassa ja muutoksia kaikkeen saa viel\u00e4 tehd\u00e4. Eri versioita kokonaisuuksista saa luoda. Eri versiot kuvataan v\u00e4liss\u00e4. 1&amp;2&amp;3 p\u00e4ivien harjoitteiden digitointia.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>P\u00e4iv\u00e4 5.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Palautep\u00e4iv\u00e4, katsotaan l\u00e4pi kaikkien harjoitusten tulokset ja luodut kuvaparit jne. yhdistelm\u00e4t. Esitell\u00e4\u00e4n uudelleen portaikkoon valmistuva installaatio ja kysyt\u00e4\u00e4n oppilailta palautetta teoksesta.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ideoita miten viestint\u00e4\u00e4 koululaisten kanssa voisi edist\u00e4\u00e4 ja tuntiohjelma luonnos. Oppitunteihin liitetty\u00e4 ohjelmaa, joissa kertoo projektista enemm\u00e4n ja mahdollistaa osallistumisen sen valmistumiseen. J\u00e4rjestetty videotaide n\u00e4yt\u00f6s koulun telkkareissa. Jokaisella k\u00e4yt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 on telkkari. N\u00e4iss\u00e4 voisi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 koulun &ldquo;kriittinen media&rdquo; (kuva) opetusta komppaavia videoita. Omia mutta ehk\u00e4 my\u00f6s muiden. (Esim.\u00a0&ldquo;Tuttu TV:st\u00e4&rdquo; (2006)). Niiss\u00e4 voisi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s luonnoksia kuvakoosteena. &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/ideoita-miten-viestintaa-koululaisten-kanssa-voisi\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Seli-seli seppele: Ideoita viestint\u00e4\u00e4n&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[644],"tags":[],"class_list":["post-5767","post","type-post","status-publish","format-gallery","hentry","category-ore-e-jalostamot","post_format-post-format-gallery"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5767","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5767"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5767\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eero.storijapan.net\/docfolio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}